TAREA 7-2-22

 Buenos dias, empezamos viendo la canción de la unidad Unga Balunga 

                                    https://youtu.be/7D61UJSPV2g

¿Cómo se vestían las personas en la prehistoria? Abrigarse en la prehistoria no era fácil... Primero había que conseguir un animal grande y después, preparar su piel para poder  hacer con ella sus ropas.¿Investigamos cómo lo hacían?

Nombrar las prendas que utilizamos para protegernos del frío y comentarlas, cómo se podían abrigar las personas en la prehistoria.

Ficha 12.Separar los troqueles de las piezas de los puzles (vienen al final del cuadernillo). ¿A quién pertenece cada prenda? Pegar cada una donde corresponda para formar la ropa del niño y la de la niña.

No vemos mañana¡¡.

CUENCOS

Antes de elaborar nuestros cuencos practicamos en un material que nos es mas conocido y algo mas blandito, Plastilina. Cuando ya teníamos la técnica un poco mas controlado pasamos a la arcilla. 

RETO 3 . LA PREHISTORIA

 La prehistoria es un clásico dentro de los temas que se trabajan en Infantil: llamativo, interesante, divertido... si fuera una peli tendría la calificación de cinco estrellas o la categoría de obra maestra.  

Cuevas, fuego, mamuts, lanzas, pinturas rupestres, arqueólogos... eso y mucho mas es lo que nos disponemos a hacer durante estas semanas donde conoceremos a nuestros antepasados.

Comenzamos...

LAS 3 ERRES

 Participamos de un taller de concienciación medioambiental donde vimos la importancia de reducir, reciclar y reutilizar, todo a través de un cuento y con una trabajo final. Tomamos nota y en clase ya tenemos un contenedor para el papel , en breve incluiremos el amarillo.  Sin olvidar que lo mas la importante es reducir y reutilizar. 

                                        

ADIOS A LA SEÑO ALEJANDRA

 Hace unos días termino sus practicas Alejandra, ha compartido con nosotros casi 4 meses, y para los niños y niñas , que acaban de entrar en el cole era una mas en el aula. Agradecerle enormemente su trabajo y su implicación  estos meses y desearle lo mejor en su carrera profesional. 

Para el ultimo día le dimos unos regalitos para agradecerle su labor. 

 

                                          

                                              Y ella también tuvo un estupendo detalle con los peques... 

Salud y Suerte seño. 

Tarea 27-1-22

 Buenos días¡¡ Os dejo la tarea para hoy jueves. 

Recordamos y bailamos en casa la canción de Unga Balunga.

https://youtu.be/7D61UJSPV2g

Hoy en nuestro viaje por la Prehistoria vamos a conocer algo mas de La caza. Además de los alimentos que las personas de la prehistoria obtenían de las plantas, también cazaban animales. Ya hemos conocido al mamut, uno de los grandes animales de la prehistoria. ¿Sabríais el nombre de este otro que aparece en la lámina?

Retos Ficha 9. ¿Qué se ve en la ficha? ¿Qué esta haciendo el hombre? ¿Cómo se llama ese animal que se ve? (le decimos que se llama bisonte ) ¿Quién va delante el hombre o el bisonte? ¿Qué hara el hombre con el bisonte si lo caza? Recordarles que no solo utiliza la carne, sino la piel, los huesos, los cuernos...

-Les pedimos que resigan los trazos , empezando por arriba a la izquierda, primeo con dedo , luego con el lápiz y por ultimo con el rotulador. 

El trazo deben hacerlo fluido y continuo, sin pausas, si se salen no importa, estamos aprendiendo. 

-Rodear de azul quien va delante en la ficha

-Hacer rollitos de plastilina y modelarlos para darles la misma forma del trazo de la lámina.

Revista Arqueopeques( la caza y la pesca). Localizar utensilios y herramientas que se utilizaban en la prehistoria. ¿Cuáles se usaban para cazar? (Lanza, flecha).

Recitarles. La poesia del bisonte. 

El bisonte

Corre que corre,

vuela que vuela,

corre el bisonte.

¡Qué polvareda!

Corre que corre,

vuela que vuela…

¿Y por qué corre

de esa manera?

¿Quién lo persigue?

¡Vaya carrera!

¡No quiero verlo!

¡Que me marea!

Y por hoy es todo, buen dia y hasta mañana. 

Tarea 26-1-22

Buenos dias a tod@s,  

Empezamos el día recordando la poesía del invierno

Hoy vamos a conocer ¡ Un gran invento!

¿Sabéis que la rueda es uno de los grandes inventos de la humanidad? ¿A que resulta increíble, con lo sencilla que parece? En este video vamos a conocer mejor este invento.

https://youtu.be/O5ziUKgtnRE

Después de ver el video les pedimos que nos nombren  vehículos que llevan ruedas (coche, moto, camión, autobús...).

RETO 3. Ficha 8.

Les pedimos qu describan la ficha . ¿Qué se ve? ¿Cómo van vestidos?  ¿están tristes o contentos? ¿Quien es el niño de la prehistoria? ¿Por que lleva un casco la niña? ¿Qué es lo que quiere el niño ? ¿ Y la niña? ¿ Que camino es más largo ? ¿y cual mas corto?

Mira tu mano ?que dedo es mas largo? ¿y cual mas corto? y tu brazo ¿es largo o corto? ¿y las uñas..?

Reseguimos los caminos con el dedo. `

Trazar de color azul el camino largo y de color rojo el camino corto.

Nos vamos a fijar en las dos palabras que están escritas. ¿Sabes que pone? 

Les leemos las palabras y le pedimos que nos digan cual es mas larga (contamos las letras de cada una), ademas las palmeamos es decir damos una palmada por cada silaba ( bi -ci)     (pa-ti-ne-te). ¿Cuántas palmadas tiene bici? ¿y patinete? ¿Cuál es mas larga? 

Colorear el cartel de la palabra larga.

Una vez terminada la ficha, experimentamos. Probar si ruedan o no estos objetos: un rollo de celo, un cuaderno, una galleta circular y otra cuadrada, un cuadrado, un tapón de una botella...

Colocar a un lado los objetos que ruedan y a otro, los que no ruedan. ¿Qué forma tienen todos los que ruedan?

Y para terminar, la cancion del dia  la paz.

https://youtu.be/VV5oVYVGfNc

Que tengais un buen dia. ¡un besito fuerte a tod@s¡.